発達障害のイロハ⑥ LD / 学習障害 / 限局性学習症って何？

2017/07/25 ｜発達障害虎の巻

こんにちは🍀
言語聴覚士(ST)の田中美穂です。

あつい…。
言っても仕方ないとわかっていても、
口が勝手に動いてしまいますね…。
あつい…(>_<）

セミ達も全力で夏を生きてます。
塾の前の街路樹では、今日も大合唱♪
ワシャワシャワシャ…

さて、本日は
発達障害の３分類の3つ目！！

🍀　自閉スペクトラム症（AS)
🍀　注意欠如・多動症（ADHD）
🍀　限局性学習症（LD）

LD = 学習障害 = 限局性学習症 に
ついてお話していこうと思います。

ついに来たぞ、学習障害。
よつば塾としては本丸です！

わかりにくい分野だからこそ、
なるべくシンプルにわかりやすく！を
目指します^^

LD　学習障害　限局性学習症
これだけは！勉強会その１
「LD って何？」

先日「学習障害って知ってる？」と
友人に聞いてみたところ、
こんな答えが返ってきましたね。

　詳しくは知らないけど、名前の通りなら
　勉強が出来ない子なんだよね？
　でもさ～…、クラスに何人かは
　そういう子いなかった？？

　「勉強が苦手」と「学習障害」
　何が違うか、正直わかんないわ～

名前こそシンプルでポピュラーですが、
個性の範囲で「勉強が苦手」というのと
どう違うのかがわかりにくいですよね。
かくいう私も、しっかり勉強するまでは
よくわかっていなかったんです。

LD（学習障害）を勉強するにつれ
子どもひとりひとりの特性の違いに驚き、
その奥深さに、より一層勉強しなきゃと
感じています。

ちなみに、
LD = 学習障害 = 限局性学習症
これら3つの呼び方は同じ症状を指して
使われるので、ここからは「LD」と
表記させていただきますね^^

🍀🍀🍀🍀🍀

一言に “学習” と言っても、学習場面では
色んな力を複合して使っているんです。

基本的な学習能力を、６つに分けてみると

● 聞く
● 話す
● 読む
● 書く
● 計算する
● 推論する

となります。

例えば

お友達とお話するのはとっても上手だけど
文字の読み書きだけはどうにも苦手…
この場合は、
聞く〇話す〇読む▲ 書く▲ 計算〇推論〇

読めるのに漢字が書けない、乱雑で汚い…
この場合は、
聞く〇話す〇読む〇書く▲ 計算〇推論〇

読み書きもお話も得意だけど、計算になると
指を使わないと出来ない…文章題も苦手だし…
この場合は、
聞く〇話す〇読む〇書く〇計算▲ 推論▲

ＬＤを持つお子さんは、
知的には遅れは認められません。
わかりにくさ（発達の偏り）が部分的で
学習場面で顕著になるのが特徴です。

そのため、
園生活ではこうした発達の偏りは目立たず、
小学校で皆と勉強するようになって初めて
苦手な領域が目立ち始めるんです。

ここでポイント！！

次回は、LDを持つ子は
どれくらい困っているのか…を
お伝えできたらと思います＾＾

🍀🍀🍀🍀🍀

最後に息抜き(*’ω’*)

我が家の「し」きゅうり（笑）

発達障害のイロハ⑥ LD / 学習障害 / 限局性学習症 って何？