こんばんは🍀
言語聴覚士(ST)の田中美穂です。
シリーズ ☆ 算数のつまずきを考える
第３弾は「数概念 ～かぞえる～」です！！
ここまでのお話を、ちょっと復習♪
日常生活の中で、具体的なモノを動かしたり
身体そのものの感覚を通して
数感覚（数量感覚）を養います。
「今日のおやつ、いつもより多い！」
「この△△は〇〇より大きいね！」
など、色んな経験の中で
多／少 や 大／小 を理解してゆきます。
↓ ↓ ↓
そしてその「量」には
数詞：いちにさん…、ひとつふたつみっつ…
という名前があることを学びます。
↓ ↓ ↓
さらには、
数字：１、２、３…という名札がある！！
ということを学ぶのでしたね。
☆詳しくは、同シリーズの記事をcheck☆
「数感覚(ﾅﾝﾊﾞｰｾﾝｽ）がすべての土台！」
「数字・数詞で大混乱！！」
🍀🍀🍀🍀🍀
こうして、１～１０もしくは２０程度までの
かずを唱えたり、数えたりするようになると
徐々に「数概念」が育ちはじめます。
具体的なものがなくても、数字を見るだけで
「かず」がわかるようになるんですね(^^)/
「数概念」には２種類あり、
🍀 基数性 🍀 序数性
と呼ばれています。
（今日は「序数性」を取り上げます！）
この両方の概念をバランスよく獲得できると、
〈1年生の算数〉へスムーズに入れます☆
保護者様から、こんなご相談をよく頂きます。
「数を数えていたら途中で変になるんです」
「８の次は？と聞いたら、１から数え直す
んですよね…。なんでですか？」
「数えてるけど、前から何番目？とかが
わからないんです」
これらのお困り事は、数概念の中の
「序数性」＝「順番に数える力」
の弱さが関与しているんです。
序数性とは、数の”順番”に関する考え方。
Q 青い花は何番目？？
と聞かれたら、序数性が育った子は
「左から３番目」や「右から５番目」と
答えることが出来ます。
なぜそれが答えられるのかというと…
こんな風に、数列を当てはめて数えることが
出来るから「〇番目」がわかるのですね！
数列が頭に入っていること、
これを「心的数直線を持っている」と
表現される研究者の先生もいます。
初めて聞いた時、
「なるほど！ドンピシャな表現！！」
と思いました。
30cm定規や巻き尺のような
数字が等間隔に並んだ「数直線」が、
頭の中にしっかり出来上がっていれば、
次の問題もわかるんですね～。
単発で「18の次は？⇒19！」とわかったり、
「僕は背の順で、前から〇番目だよ」と
お話してくれる様子が増えてくると、
頭の中の数直線が出来上がったサイン♪
一度質問してみましょう～^^
さて、次回は！
「数概念 ～これ位かな？～」を
お伝えします♪
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